Die pädagogische Fachkraft

 

Ziel der Stelle

Die Fachkraft arbeitet eng und vertrauensvoll mit der Gruppenleitung zusammen. Sie beteiligt sich aktiv an der Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit und an der Erarbeitung bzw. Weiterentwicklung der Gesamtkonzeption in der der Erziehungs-, Betreuungs- und Bildungsauftrages der Einrichtung definiert wird.

Sie ist bei Abwesenheit der Gruppenleitung in der Wahrnehmung ihrer Aufgaben den Ergänzungskräften und Berufspraktikanten/innen gegenüber weisungsbefugt.

Bezeichnung der Stelle

 Pädagogische Fachkraft einer Gruppe

Anforderung

Sozialpädagogische Fachkraft wie staatlich anerkannte/r Erzieher/in, staatlich anerkannte/r Heilpädagoge/in, staatlich anerkannte/r Heilerziehungspfleger/in oder Absolvent/in von Studiengängen der sozialen Arbeit mit staatlicher Anerkennung oder Absolvent/in von Diplom-, Bachelor- und Master-Studienganges
der Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Kleinkind-/Elementarpädagogik, der Heilpädagogik bzw. Fachrichtung Soziale Arbeit oder frühkindliche Pädagogik mit Nachweis über eine insgesamt 6-monatige Praxiserfahrung in der Kindertagesbetreuung.

Unterstellungsverhältnis

• dem Träger der Einrichtung, hier dem Vorstand des Vereins

• der Leitung der Einrichtung

• der Gruppenleitung

 

Umfang der Befugnisse

Dienst- und Fachaufsicht über weitere Kräfte und Berufspraktikanten/innen in Vertretung der Gruppenleitung.

 

Aufgabenbeschreibung

1. Zusammenarbeit mit der Leitung und Gruppenleitung der Einrichtung

• Vertretung für die Gruppenleitung
• regelmäßige Abstimmung der konzeptionellen und organisatorischen Grundlagen
  der Arbeit
• sofortige Meldung über Schäden und Mängel an Inventar, Gebäude,
  Außengelände an die Gruppenleitung und Leitung, Ggf. Beseitigung und
  Absicherung von Gefahrenstellen
• Einarbeitung und Anleitung von Berufspraktikanten/innen und Ergänzungskräften
• Dokumentation der pädagogischen Arbeit

• Beteiligung an der Planung und Durchführung der Dienstbesprechung auf
  Gruppen – und Einrichtungsebene

• Information der Gruppenleitung/ Leitung und Absprachen bei besonderen
  Vorkommnissen in der Gruppe und der gesamten Einrichtung

2. Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit

• Beteiligung an der Erstellung, Abstimmung, Umsetzung und Weiterentwicklung der
  pädagogischen Konzeption
• Beobachten der einzelnen Kinder in der Gruppe hinsichtlich der individuellen
  Situation und des Entwicklungsstandes des Kindes in der Gruppe. In Absprache
  mit der Gruppenleitung die Bewertung dieser Beobachtung und evtl.
  Hilfestellungen einleiten. Zusammenstellen von Beobachtungen über die Bildungsprozesse der Kinder zu Bildungsdokumentationen, sofern sich die Erziehungsberechtigten damit einverstanden erklärt haben
• Wahrnehmung von Gruppenprozessen und deren Wirkung auf das einzelne Kind
• Reflektieren des eigenen Verhaltens und des Verhaltens der Mitarbeiter/innen
• Wahrnehmung der Aufsichtspflicht und Absprachen mit anderen pädagogischen
  Kräften
• Verantwortung für die Raumgestaltung in Kooperation mit der Gruppenleitung
• Verantwortung für Pflege und Ergänzung des Inventars und des pädagogischen
  Materials

3. Zusammenarbeit mit Eltern (in enger Absprache mit der
Gruppenleitung)

• Kommunikation mit den Eltern über alle wichtigen Vorkommnisse
• Sofortige und direkte Information der Eltern über wesentliche Belange ihrer Kinder
• Konzeption und Durchführung der Elternarbeit
• Beratung der Eltern der jeweiligen Gruppe in Erziehungsfragen
• Information und Austausch mit den Eltern über die erstellten
  Bildungsdokumentation ihrer Kinder
• die Nähe der Kindertageseinrichtung zum Elternhaus fördern (z.B. durch
  Hospitationen der Eltern )
• Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Elternabenden
• bei Bedarf Teilnahme an Sitzungen der Elternmitwirkungsgremien

4. Zusammenarbeit mit Schulen und anderen Institutionen

• Kommunikation mit Schulen und Ausbildungsstätten nach Absprache mit der
  Leitung/Gruppenleitung

• Teilnahme an Fort- und Weiterbildungsangeboten